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各班優(yōu)秀個性化作業(yè)

岳塘新聞網(wǎng)1月5日訊（通訊員：劉星辰）為充分調動學生們的求知欲，讓學生在完成作業(yè)的過程中體驗學習帶來的樂趣，努力構建開放而有活力的作業(yè)新形式，湖湘學校的語、數(shù)教師們巧妙地對語、數(shù)兩科練習進行個性化的優(yōu)化設計。

作業(yè)歷來被視為對教學過程的延續(xù)與補充，同時也是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，促進學生綜合能力提高的重要途徑。而個性化作業(yè)更是依照小學生年齡發(fā)展的特點，設計符合小學生身心發(fā)展規(guī)律的實踐性和趣味性相結合、實用性與創(chuàng)新性相結合、鞏固性和思考性相結合的一種作業(yè)新形勢，它既能鞏固學生基礎，提高了作業(yè)效果，又彰顯了學生個性。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！闭^實踐出真知，個性化作業(yè)伸向學生生活的每一個角落，可以與學生的家庭、社會及其他各科的學習活動結合起來。通過學生們的動手實踐、自主探究與合作交流，使枯燥的學習變得更有趣，讓生活化、趣味化、豐富多彩的個性化作業(yè)帶給學生全新的學習天地，使其真正理解和掌握知識、技能和思想，從而再學習、探索和提高。

湖湘學校的教師們正努力給予學生放飛潛能的空間，讓每一個學生在知識的海洋里，張開智慧的翅膀，得到良好的鍛煉和發(fā)展。

作者：劉星辰

責編：郭璇

來源：岳塘新聞網(wǎng)